又到一年毕业季！“10后”小学生的纪念册里饱含成长的喜和泪

潮新闻客户端(kèhùduān) 记者 王金帅 杭州市临平一小六（21）班纪念册从(cóng)“同学，你好”到“同学，再见(zàijiàn)”，又是一年毕业季。 不少(bùshǎo)学校已经陆续安排好档期拍毕业照、毕业视频。记者采访发现，除了拍摄毕业照，今年毕业班还很流行制作个人成长(gèrénchéngzhǎng)纪念册，自己设计、自己排版，用照片、绘画、文字结合的形式(xíngshì)回顾这段学习生涯。册子里记录着和老师、同学相处的难忘瞬间，获奖(huòjiǎng)、参加比赛(bǐsài)的高光时刻还有父母的寄语和同学的祝福等。 “成长纪念册是孩子们自我认知、情感联结与创造力迸发的(de)一个载体，教会孩子们记忆可以被珍藏(zhēncáng)，成长永远(yǒngyuǎn)在路上。”一位班主任对记者说。 “一到六年级的(de)变化，你(nǐ)让(ràng)妈妈骄傲的地方太多了，你可以轻松横渡钱塘江，你可以说出每个国家的首都……你的拼搏、你的变化，妈妈看在眼里，喜在心里。” 这一封情真意切的手写信(xiěxìn)，是临平一小六（21）班但丁同学(tóngxué)的妈妈王女士的心声，也是和她一样千千万万小学毕业生家长们的心声。 曾经连红领巾也不会系的小男孩(xiǎonánhái)，如今是比妈妈还要(háiyào)高的青少年，即将奔赴初中，开启人生新的篇章。 王女士说，为什么给(gěi)儿子取名叫“但丁”，就是因为他淡定、平和(pínghé)的性格，不过，但丁制作(zhìzuò)成长纪念册的过程一波三折，不轻易发脾气的孩子都生气了。 翻开但丁的册子(cèzi)，满满都是手绘植物(zhíwù)大战僵尸的漫画，给各种植物角色配上了身份和台词，画面鲜活，故事感满满，却独缺照片。 但丁手绘的纪念册封面(fēngmiàn)原来王女士临时出差，直到凌晨都还没回到家，但丁给妈妈一连发了十几条语音留言催促未果，只能气呼呼地先睡。照片来不及洗出来，但丁就没法完成册子去班上和同学(tóngxué)们分享(fēnxiǎng)了。 精心的制作，最后却只能错过？早上起来，母子俩都(dōu)还有点(yǒudiǎn)情绪，其实王女士很上心(shàngxīn)，凌晨一点(yìdiǎn)才到家，早上七点就给班主任(bānzhǔrèn)发消息解释，也是不想儿子错过分享，留下遗憾。但丁了解了原委之后，又恢复了淡定本色，反过来安慰妈妈：“没关系，册子上的故事我可以讲给同学听，等照片好了再补上。” 王女士也很感动，她告诉记者：“但丁是小月份的孩子，从刚上学时啥都不(bù)懂到(dào)现在学会替妈妈着想，我真的很欣慰。” 经历这一番“照片风波”，或许但丁的册子“含金量”会上升一个(yígè)浓度，留下(liúxià)更多深刻回忆。 但丁所在的六（21）班的成长纪念册(jìniàncè)大部分都已经完成，每一本都是一个孩子(háizi)的独特童年历程。“五一前(qián)就布置了，让孩子们自己设计封面、卷首语、目录、事件旁白和寄语等，这也很考验孩子梳理事件、归纳总结的能力。”班主任徐老师说，“孩子们的分享欲(yù)也通过册子，淋漓尽致(línlíjìnzhì)地表达出来了。” “作者(zuòzhě)是唯一的我，读者是唯一的你，加起来就是唯一的我们(wǒmen)，愿我们所愿皆成真。”这是杭州绿城育华小学六（3）班刘梓筱同学(tóngxué)的成长纪念册结语。 梓筱的(de)纪念册是个大工程，不仅(bùjǐn)有手绘海报，还有自己设计的个人作品集和视频纪念册。 梓筱制作的纪念册海报梓筱精心设计的手绘海报排版错落有致、配图(pèitú)纯真俏皮，比如兔子警官(jǐngguān)和狐狸先生，中间还有老鼠(lǎoshǔ)杰瑞举着“致青春”的场记板。 童真的海报和厚厚的作品集形成对比，书法作品功底深厚，水墨花鸟画形神(xíngshén)兼备。梓筱妈妈(māmā)孙女士告诉(gàosù)记者，小小年纪的她还在学校办过专场展览。“梓筱是个自信、大方的孩子，还有点社牛，一开始相处(xiāngchǔ)可能会有点高冷，熟悉了就像一个健谈的小大人。”孙女士说。 梓筱的(de)成长离不开爸爸妈妈的全力托举，在她二年级时孙女士(nǚshì)选择当全职妈妈，把时间留出来陪伴孩子。 “春天野菜刚上(gāngshàng)的(de)时候，我们会一起去湿地(shīdì)挖野菜，夏天的时候带她(tā)去钓龙虾，秋天的时候去孤山公园看鸟，冬天的时候去径山寺看雪。周末她会陪我去咖啡馆打卡，她品尝甜点，我喝咖啡。”孙女士告诉记者，女儿喜欢大自然，爱挑战户外运动，母女俩倒像是志趣相投的好(hǎo)朋友，可以相约一起户外探索、旅行。 梓筱把和父母相处的点点滴滴都记录在了册子里，说到妈妈的付出，她记录了一件小事(xiǎoshì)令人动容，妈妈想(xiǎng)吃酸菜鱼却(què)为了迁就她吃了西餐，她写道：“妈妈，您没必要老是迁就我(wǒ)，有时我也能吃您想吃的，做您想做的！” 看到这段，孙(sūn)女士红了眼眶，她说女儿从小就很懂事，二年级时送她参加海南一个独立(dúlì)夏令营(xiàlìngyíng)，7天的时间，小小的她因为想念爸妈偷偷哭(kū)过，但和妈妈打电话时，她却从来不哭。这些经历也都一一记录在成长纪念册里。 班主任齐老师说，进入毕业季，成长纪念册、作品集等学校会在(zài)六月份进行集中展示、分享(fēnxiǎng)，这种“集体仪式感”能让孩子们更有凝聚力，碰撞出更多(duō)的回忆。 宁波市慈溪实验教育集团洪于涵的纪念册封面，手工蕾丝花边很(hěn)用心 日前，钱江晚报教育(jiàoyù)微信公众号“升学宝”发起(fāqǐ)了小调查，关于“孩子的成长纪念册你怎么看”，近百位家长参与，半数以上的家长都表示要给孩子毕业的仪式感(gǎn)，自己打算(dǎsuàn)通过手写信、视频等形式给孩子的小学毕业留下专属纪念。 调查显示，对于学校鼓励孩子制作“毕业成长纪念册”等活动(huódòng)，45.16%的家长表示非常支持，这样的活动能(néng)让孩子自主总结(zǒngjié)成长；22.58%的家长表示支持，鼓励由孩子独立(dúlì)完成。但也有9.68%的家长觉得形式大于内容。 电子化普及的(de)当下，纸质的成长纪念册(cè)还是主流吗？对于这个问题，近六成家长认为纸质册仍是首选，相比电子版，一本纸质册子沉甸甸捧在(zài)手上的感觉更具有仪式感，也更经典易保存。但电子版也有易于传播分享(fēnxiǎng)的优点，孩子们制作完可以(kěyǐ)发在自己的朋友圈，满足孩子们的交流欲(yù)和分享欲，所以有近三成家长觉得可以采取“混合形式”：纸质+视频/数字。 对于学校统一组织制作纪念册的人均费用范围，38.71%的家长认为50元(yuán)以下(yǐxià)较为合理(hélǐ)，基础的图文排版即可。约四成的家长觉得若是精装且含有部分定制设计和个性化(gèxìnghuà)的内容可将预算放宽至200元以内，有9.68%的家长则表示无法接受自费。 在孩子制作成长纪念册的(de)(de)过程中，家长应该承担何种角色？74%的家长选择成为协助者(xiézhùzhě)，给(gěi)孩子提供素材和部分建议，22.58%的家长则选择当“甩手掌柜”，全程由孩子独立完成。毕竟是六年级的大孩子了，和幼儿园的手工作业不同，是时候让孩子自己(zìjǐ)主导完成了。 家长(jiāzhǎng)们的这个想法也体现在“册子中哪些内容比较重要”这个问题上，23.46%的家长认为(rènwéi)孩子觉得重要的内容即可，家长意见不(bù)重要，选(xuǎn)这一选项的家长比例最高，选择其他选项的家长将内容的重要性(zhòngyàoxìng)按孩子自述的成长故事、照片、手写信、艺术作品、奖项展示等从高到低排列。